25 февруари - ДЕН НА РОЗОВАТА ФАНЕЛКА

Вчера - 25 февруари отбелязахме Деня на розовата фанелка - ден в който изразяваме нетолерантността си към всяка форма на насилие и тормоз, и подкрепата си към техните жертви❗
💞

Често приемаме насилието първосигнално като директно конфронтиране и агресия, спрямо някой друг. Насилието обаче има много лица, голяма част от които твърде често остават неразпознаваеми и днес. Всяка от основните категории на агресията - физическа и вербална, директна или индиректна може, да приеме много различни форми. Вербалната например може, да се прояви като обиди, "шеги" уронващи достойнството, подигравки, обидно етикиране, подстрекателство към насилие и деструктивно поведение или друго словесно конфронтиране използващо езикът на омразата и целящо, да унизи достойнството на човек или група.

Аз обаче искам, да насоча вниманието ви към няколко проявления на насилието и тормоза, пряко свързани с човешките предразсъдъци и все още широко разпространените негативни нагласи към уязвими социални групи каквато е и групата на хората със специфични потребности. Това са етикирането, стереотипизирането, стигматизирнето, игнорирането и маргинализирането, които са само някои от формите на ДИСКРИМИНАЦИЯ и СЕГРЕГАЦИЯ .

Дискриминацията и сегрегацията са фундаментални форми на структурно насилие и тормоз, които нарушават основни човешки права. Като такива, те могат, да ограничават свободата на придвижване, достъпа до ресурси и равни възможности;  да ограничават достъпа до здравеопазване или да накърняват достойнство причинявайки по този начин пряка вреда и психологически тормоз. Тези негативни практики рационализират неравенството и потисничеството, действайки като социална демотивация, психологическа изолация или емоционален тормоз, изолиращи цели групи хора.

Дискриминацията като насилие може, да бъде пряка и непряка, и включва тормоз, преследване и подбуждане към омраза, изолиране и директно конфронтиране, както и сегрегацията и бедността, които също произтичат от нея. 

Тоест - всяка проява на двоен стандарт, проявена дори спрямо един човек Е дискриминация. Както и всички форми на предразсъдъци, които оправдават доминирането и неравенството. Всички те са форма на психически емоционален и социален тормоз. 

• Българското законодателство дефинира социалната дискриминация като по-неблагоприятно третиране или ограничаване на права, което е форма на тормоз.

Сегрегацията и маргинализацията са социални процеси, които изолират цели групи хора, ограничавайки свободата им на придвижване, достъпа им до ресурси, права и възможности. Сегрегацията физически разделя общности (напр. специфични физически особености ), докато маргинализацията изтласква индивиди или групи в периферията на обществото, водейки до бедност, безработица и социално изключване. 

Сегрегацията може, да се прояви например, като географско или институционално разделяне (жилищни квартали, училища и др.), което води до неравенство в качеството на живот.

Маргинализация (социално изключване): Представлява процес на "невидимост" и отнемане на граждански права, при който групи са неглижирани и игнорирани от обществения живот.

Статистическите данни сочат, че над 30% от световното население е изложено на риск от социално изключване, като един от съвременните фактори, за маргинализация е цифровото разделение (липса на достъп до интернет/технологии).

Нека не забравяме, че историята на Деня на розовата фланелка започва преди почти 20години в Канада от две момчета, които стават случайни свидетели на непредизвикано училищно насилие и решават, да НЕ останат безучастни, и само за няколко години, се развива до световно движение❗

Нетърпимостта към всяка форма на нетолерантност, дискриминация и тормоз зависи от решенията, които взема ВСЕКИ от нас, ВСЕКИ един ден❗💞

                            💗💗💗

Инициатори на Деня на розовата фанелка са двамата ученици Дейвид Шепърд и Травис Прайс от Канада. На този ден, през 2907г се обличат в розово, за да изразят своето отношение към тормоза И насилието в училище, на които са станали свидетели при откриването на учебната година в тяхното училище. Тогава те били силно потресени от една случка по-големи ученици ce подигравали и тормозили един деветокласник, който бил облечен с розово поло.

Източници: humanrightsguide.bg, Wikipedia,