събота, 30 януари 2021 г.

Три важни неща... (Три пропуска на конвенционалното образование)

 Вярно е, че е много важно човек да се научи, да изслушва и вниква в чуждата гледна точка, но винаги трябва да търси своя собствена, лична гледна точка за света и това, което се случва около него.

За това, са нужни три важни неща :

- Да се научи, да изслушва и осмисля чуждите гледни дочки и аргументи

- да търси допълнителна информация от поне три независими източника

- ДА МИСЛИ САМОСТОЯТЕЛНО.

Това са три основни пропуска, на конвенционалното образование у нас(а и не само у нас ) , от доста време!

петък, 29 януари 2021 г.

ТРИ НЕЩА

 ТРИ НЕЩА


В живота ТРИ неща, не ни се връщат...

(възможност, дума, отлетяло време) 

ТРИ - без да изпускаш, здраво ти прегръщай...

(надежда, чест, спокойно вдъхновение)

Най-ценни ТРИ са, за които да се трудим...

(доверие, любов и убеждения) 

и още ТРИ (най-преходните), лесно губим...

(късмета, многото пари 💵, властта над другите.) ...


ТРИ сочат, що е за човек човека,

по неговата жизнена пътека..

(труд, честност и житейски достижения) 

.. а други ТРИ - рушават и ум и плът...

(пороци, гордост, хищно озлобление) 

и те съсипват нашият живот...


Най-трудно, гласно ТЕЗИ ТРИ изречаме-

"Обичам те! ", "Прости!" и "Помогни ми!"

Научим ли се(даже да ги сричаме) ,... 

Научим ли се, силно да ОБИЧАМЕ,... 

Научим ли се, да БЛАГОДАРИМЕ,... 

ще са щастливи нашите години! 💖 

🍀 


Ивайло Апостолов

(по мотиви от Омар Хайам)

понеделник, 25 януари 2021 г.

💗⚡Какво е силата!? ⚡💗

 

Очите на Деян, след поредният стречинг

Това, което изглеждат нещата отстрани няма нищо общо с това, което СА всъщност!

И хората често са склонни, да реагират първосигнално, без да се замислят!

Когато Деян беше по-малък, сме се наслушали на изказвания от рода на "Лесно ти е на теб, Деян не ти търчи като изоглавен и не ти надува цял ден главата с безспирното си бърборене!"...

Разбирам ги, напълно! "Всеки плаче за онова, което няма"! Всички имаме нужда от миг спокойствие. От време за едно дълбоко вдишване,... за една цигара или едно кафе, с приятел, в това стремглаво и неумолимо препускащо време! Поне миг, САМО ЗА СЕБЕ СИ, за да превключим! 💖 

Но ние хората обикновено сме свикнали, да се фокусираме, върху това, което не ни достига. Не сме свикнали, да мислим за това, което ни е дадено по рождение.

Не го ценим! 

Просто сме го приели, за даденост!

Повечето от нас, дори за миг не допускат, че някой може да мечтае за него! 💞

Повечето от нас не допускат, че за някой то може да струва много, много системни и продължителни усилия, труд и болка!... Истинска болка!


А никой, не иска да страда! Или да вижда, как страдат любимите му хора!💞 

Наслушали сме се и на другата крайност: "Горкичките, колко ли ви е трудно!!!"

Не, хора! На нас не ни е трудно!

Да. Струва допълнителни усилия, ангажименти и дискомфорт, но ние живеем нормално и пълноценно. Обичаме, работим, забавляваме се. Грижим се за себе си и за хората, които обичаме! 💖

Истински трудното, стресиращото и болезненото е за децата! 💓

Когато имаш ясното съзнание и чувствителност, а тялото ти не се подчинява, на твоите желания!!!... 

Когато знаеш какво искаш и какво чувстваш, а не можеш, да го споделиш!... 


Рехабилитацията е комплексен системен, ежедневен и безкраен процес!...

Тя НЕ е пожелание!

Тя НЕ е лечение! 

Тя НЕ е и "спорт, за здраве"! Нито, за удоволствие.

Тя е необходимост за деца като Деян, за да могат да наваксат онова, което на повечето от нас, е дадено по рождение. За да станат по-самостоятелни и независими, и за да имат повече шанс, за по-пълноценен живот,   който повечето от нас, са приели, за нещо дадено и "разбиращо се, от самосебе си".

Тя е, необхидимост, за Живот! 💞


Необходимост, която е свързана с много усилия и ежедневен труд. И често, (особено при по-тежките случаи, като Деян) с много болка!💗

И за това, за напредъка, се изисква много сила. Най-вече вътрешна! Сила и мотивация, на които много от нас, не биха били способни, защото се проявават само, при екстремни обстоятелства! 


Сетих се за това стихотворение, от преди няколко години, докато гледах Деян, на вчерашният стречинг!💞


И аз(както повечето от вас) не обичам никак снимки на страдащи хора!

Особено, на деца! 💔

Сега обаче, ще поместя две снимки.

Най-щадящите!!! 💖 

Защото само онзи(родител или специалист), който го е видял с очите си и съпреживял със сърцето си знае, колко искрена, неподправена радост, от едната крачка или друга малка моментна победа и колко усилия и истинско страдание, са видели и чули стените на залите за рехабилитация!

Пиша това, защото сме се наслушали и на упреци и скандали, как синът ни крещял и се чувало из целият блок (когато му правим жизненоважната за него рехабилитация, вкъщи!) 


                💖 💖💖


💗⚡Какво е СИЛАТА⚡💗

(За сълзите в очите ти, сине! 💖 )


Спънат ли те, Сила е да ставаш,

без да търсиш мъст със злъч и псуване...

Спрат ли те, напред да продължаваш

към целта на своето пътуване.


Силата е не да вземаш, а да даваш,

в грозното, да търсиш красотата...

Сила е докрай да се раздаваш, 

без да дириш никаква отплата.

Да разменяш конят, за кокошка, сила е...

любов да подаряваш...

Сила е и да поискаш прошка, 

Сила е при грешка, да прощаваш.


Сила е, не тежката плесница...

Силата е, да докосваш с нежност...

В трудността, да подадеш десница...

Сила е да подариш безбрежност...


Силата е, не стени да сриваш,

Сила е, мостове да изграждаш

Сила е, не в ужас да убиваш...

Истинската Сила е, да РАЖДАШ. 


Сила е, не да 'дариш букети 

от стотици най-прекрасни рози...

Силата е, да отгледаш цвете...

Сила е, да пазиш от угрози.


Силата, не спира да мечтае,

но мечтите си превръща в цели...

Сила е дори да поридаеш...

да знаеш, че и губиш, щом печелиш.


Силата преодолява граници,

триж' по-силна, винаги се връща...

знае тя от срещаните странници,...

без сърце, домът е просто ... къща.


Силата съвсем не е безстрашна,

но "държи страхът си за юздите".

Може битка да изгуби днешна,

но печели винаги войните.


Ивайло Апостолов 

25.03.2013


сряда, 20 януари 2021 г.

✨За същността на Малките неща... ✨



-А защо Малките неща са толкова важни?-попита Алиса.

- Казват, че в тях се криело Щастието... и Истината, също.... И нима Истината и Щастието, са винаги толкова мънички?... 

- Малките неща ни припомнят същността и това, което е истински важно.- каза Лудият Шапкар. 

- Те ни връщат към корените ни. Припомнят ни, кои сме били, кои СМЕ, от къде сме тръгнали и къде сме се искали да отидем. 


 - Но как така, уж Малките неща са най-ценни и е толкова важно, да се научим, да им се радваме!... А пак, "малките камъчета, преобръщали каруцата"? - зададе веднага следващият си въпрос малкото момиче. 


 - Защото точно детайлите и Малките неща, изострят вниманието ни. Дават ни база за сравнение и правят Голямата картина на случващото се вътре в нас, с нас и около нас по-ясна. Именно те ни помагат, да оценим случващото се по-добре и да го изживеем по-пълноценно! - отвърна й Лудият Шапкар.


- Но кои, са всъщност тези Малки наща? Как да ги разпознаем? - попита Алиса, едва дочакала отговора. 


 - Малките неща, са всички онези дребни или моментни неща в живота ни. Те могат да са проблеми, неразбирания, конфликти, импулсивни желания или страсти. Но също така могат, да бъдат и вълшебни незабравими споделени мигове на любов и щастие, или удовлетворение от успеха и положените усилия. Но ако ги няма първите, няма как да оценим истински, вторите! - отговори Шапкаря.


 - Животът ни е поредица от мигове, всеки един от които е неповторим. Също както снежинките или зрънцата пясък...

И всеки един от тези мигове е точно толкова мимолетен, като топящите се снежинки или пясъкът, издухан от ветровете на времето....

И както в пясъка, между песъчинките има мигове, които са наистина безценен вълшебен дар (като са златните зрънца, за златотърсача, открити с толкова много труд). Истинската дарба обаче е, да се научим, да откриваме чудесата, във всеки от останалите такива мигове. Защото иначе всички тези мигове, изпълнени с мъка, страх и разочарования, ще ни затрупат! - продължи замислено той. 

 - И Всичко това, ЗАВИСИ ОТ НАС САМИТЕ.

ОТ НАЧИНА, ПО КОЙТО ПРЕЖИВЯВАМЕ ВСИЧКО, КОЕТО НИ СЕ СЛУЧВА.

Защото, ако позволим на "пясъка" на малките неща, да ни затрупа, в живота ни няма да остане място, за големите и истински важни неща като здравето, обичта и благополучието на хората които обичаме, например. А ако можем да оценим чудото, дори в дребните неблагоприятни събития, можем да създадем от тях нещо наистина прекрасно. Също както мидата, в която е попаднало зрънце пясък, прави от него прекрасен бисер!

Пожелавам ти, да имаш повече такива бисери в живота си, Алиса!


🎩"Рошавите мисли, на Лудия Шапкар"🧤

вторник, 19 януари 2021 г.

За мисленето🧠 и чувстването💗


 

Провокирано от приятел

 " Спрете да мислите и ще усетите нещо интересно!  " 

Напълно съм съгласен с постановката !

И все пак, очудвате ли се още,  защо толкова много хора , отказват изобщо , да започнат да мислят?!

За тяхно успокоение ще кажа: 

Позволете си , да започнете да чувствате, без да изпадате в паника,  ужас или гняв и ще видите, какви добри мисли щи ви споходят, а ако пък започнете и да мислите, току виж и сте измислили нещо наистина интересно !

От друга страна, ако спрете да чувствате ,  едва ли ще измислите нещо особено интересно!

Балансът между мисленето и чувстването е не само най-интересното и приятно когнитивно преживяване, но и най-ефективното , от гледна точка на постежения! ♡

неделя, 17 януари 2021 г.

ЗА ЛЮБОВТА, НАДЕЖДАТА И ОЩЕ НЕЩО !♡

 


Казват,че надеждата умирала последна!

Историята обаче разказва, че от Вярата, Надеждата и Любовта, Любовта била най-малка, но издържала най-дълго!

Убеден съм, че ако и в живота беше така,нещата щяха да са други!♡ 

Защото всичко губи своят смисъл без Любов и променя своята същност! И Вярата, и Надеждата и Мъдростта ! 

Без Любов - Вярата, се превръща в гола амбиция! .. 

Без Любов - Надеждата, се превръща в Егоизъм! 

А Мъдростта, без Любов - се трансформира в елитарност и снобизъм!...

Лично аз, научих една тайна за Любовта!

Ако човек обича истински, никоя "нова" Любов, не може да измести някоя вече съществуваща! Напротив! 

Когато човек открие, че в сърцето му има място, за Любов към нещо Ново - било то човек, дейност или нещо друго, той открива още, че всъщност в сърцето му има още много място за повече Любов, към всичко останало! 

Любовта е като Радостта и като Доброто! Мултиплицира се. 

И рано или късно, се връща обратно при теб!♡

За пироните и хората!...






 Човекът е единственото живо същество, което сяда два пъти, на един и същ пирон! 😉🔨


⚒️⚒️⚒️


И още няколко водещи закона във социалното взаимодействие чук-пирон:

- Крив и стърчащ пирон, най-често ги чукат! ( Има и една друга "порода" пирони, които колкото повече ги чу*ат, толкова повече щръкват в кариерната стълица, ама за тях не говорим! 😉 )

- Най-големи амбиции имат чуковете с най-крив сап и най-малка глава

- Избягвайте да го начук*ате на другите, ако не смятате да ставате  йога!

- Дори да използвате друг за чук, рано или късно или ще си уцелите някой пръст, или ще ви излязат мазоли, по които ще ви разкрият!

- Дори и на най-добрият чук, рано или късно му изсъхва сапа и му хвръква главата!


Та, толкова за чуковете, пироните и ... хората!

🪔11📜 Фън☯️Шуй съвета, за хармония и семейно щастие! 🗞️ 🪔

 


Тези дни, докато правихме следпразнично почистване на къщата, открих древен онлайн свитък📜 с Фън☯️Шуй мъдрост, за вътрешна хармония и семейно щастие! 

Ако и вие, търсите тяхната тайната, следвайте следните 11🗞️принципа на Фън☯️Шуй:

- ☯️Централно място в дома ви, трябва да заема Огледалото🔘 на Вашата Самооценка, разположено точно между списъка 📜 с най-силните ви положителни страни и списъките📜📃 с вашите цели, цености и приоритети.

- ☯️ Дръжте Огледалото🔘 на Вашата Самооценка винаги добре излъскано, за да сте сигурни, че образа който виждате в него не е изкривен

-  ☯️Завесите да са вдигнати, а прозорците и съзнанието ви, да са възможно най-често широко отворени, за да може енергиите свободно да циркулират, да влиза повече кислород и да проветрите съзнанието си от негативните емоции, нереалистичните си очаквания, както и от съжалнието, за пропуснатите шансове и несбъднатите си мечти

- ☯️Поддържайте стъклата на прозорците и мирогледа си винаги, добре почистени, за повече светлина и нови гледни точки

- ☯️Проблемите от работното ви място, винаги, да са разположени отвъд външния праг

- ☯️Тъщата и свикървата също задължително, да са разположени от външната страна на входната врата. (...Колкото по-далеч, толкова по-добре. 😉) 

- ☯️Вратата на хладилника, трябва да гледа към станата

- ☯️На дивана в хола да е разположен приятел, който винаги ви подкрепя 

- ☯️Чаршафите на спалнята, да са в светли, пастелни, успокояващи за очите тонове и да са по-често измачкани от вас и човека, който обичате

- ☯️ Преди сън, не пропускайте, да почистите снимката на любимите си хора, върху нощното шкафче, до спалнята ви и списъка с нещата, за които сте Благодарни! 

- ☯️ 🔖И Никога не забравяйте, че всяка от стаите на вашият дом е изпълнана с щастливи спомени, за мигове на любов и отдаденост, изживени с любимите ви същества, които трябва винаги да заемат централно място в сърцито ви❗

✨💖✨

И помнете, Усмивката е жизненоважна за Вашето собствени и здравето на хората които обичате, а Живота е твърде кратък, за да го вземате "прекалено на сериозно"!😉💖

четвъртък, 14 януари 2021 г.

Свободата, Санчо НЕ е на върха на копието, а на другият му край и две педи по-нагоре!

 


📌Свободата, Санчо НЕ е на върха на копието, а на другият му край и две педи по-нагоре!
Ако човек е НЕсвободен в мислите и сърцето си💗,няма и да помисли за копие❗   

                            🛡️🗡️🦾

Свободата се простира до там, до където и постави рамка отговорността от нейните избори...

Повечето хора,не желаят да са истински свободни!
Свободата е свързана с отговорност,а отговорността,с последствия..
А повечето хора,предпочитат
да не се сблъскват с последствията от собствените си избори.

За това, предпочитат повеча Сигурността на Щита🛡️, пред меча🗡️ и копието ❗

вторник, 12 януари 2021 г.

Моля, НЕ ИГРАЙТЕ С КУЧЕТАТА-ВОДАЧИ !!! - Нещо, което ТРЯБВА, ДА ЗАПОМНИТЕ !!!


 


Нещо ВАЖНО, 

което задържително трябва да се прочете и да се обясни на децата така, че ДА ГО ЗАПОМНЯТ!

КУЧЕТАТА - ВОДАЧИ, НЕ СА ДОМАШНИ ЛЮБИМЦИ !!!

Те НЕ са изведени просто "на разходка", да потичат и поиграят или, да "напоят" някое дръвче...

Те имат ИЗКЛЮЧИТЕЛНО ОТГОВОРНАТА РАБОТА, да помагат на човек със "специфични нужди" от подкрепа и трябва да са напълно фокусирани върху тази си отговорност!

Защото до много голяма степен, съхранението на здравето и безопасността на "техният Човек", без значение, дали той е незрящ, човек с двигателни или други проблеми, зависи от тяхната оптимална концентрация и отдаденост на тази своя дейност като ВОДАЧИ. 




Прочетено и споделено !!!    

"Здравейте на всички,дано не ви досадя,но ще ви пусна едно четиво,много интересно и полезно. 

Малката днес се контузи жестоко,след като две момченца с родителите си закачиха кучето й..и то се разсея. Замислих се,че хората не се образоват достатъчно по тази тема,децата разбира се,не бяха виновни,защото просто не са запознати..но мисля,че е очевидно,че такова куче не трябва да се закача...реакция на родителите-никаква...

Замислих се,че би било полезно всеки да научи най-елементарните действия,когато срещне на улицата куче-водач,особено на дете,защото детето е слабо,и при евентуална реакция на кучето,не може да го задържи.

Това са някои,от най-важните неща:


Моля, не галете кучето, защото това отвлича вниманието му от неговата отговорна работа. Не викайте кучето при себе си, защото трябва да бъде неотлъчно до човекът,който му е поверен. Моля, като сте на светофар, съобщете на човека, когато се появи зелената светлина, защото кучето не различава цветовете.При възможност,освободете пътя, за да стигнат по-сигурно до своята цел. Моля, задръжте при себе си вашия домашен любимец, защото, когато кучето е на работа, няма време за игри. Моля, не се плашете и не се стряскайте. Спазвайте правилника за движение, за да не застрашавате кучето,стопанина и самите себе си. 


Моля, не се плашете от кучето-водач. Можете да го познаете по специалния повод, който носи на гърба си.


Четете,образовайте се,научете и децата си,едно такова нелепо поведение към детето и кучето,може да коства много.

Няма да коментирам и поведението на повечето родители.....то е плачевно!

Благодаря на всички и хубав ден!"

От Интернет

неделя, 10 януари 2021 г.

Когато....


 

Когато....

(В памет на Влади и всички, които оставиха следа в живота ни! 💖 ) 

Когато, започнете по-често да се усмихвате и по-рядко, да се мръщите...

Когато започнете по-малко, да говорите и повече, да слушате... и да действате... 

Когато отделяте по-голямо значение,

на това което имате

и по-малко на онова,което нямате...

Когато сте повече себе си

и по-малко онова, което хората очакват да бъдете..

Когато разберете, че е по-важно да сте щастливи отколкото, да сте успешни.

И може да сте Щастливи, без да сте Успешни, но Успехът съвсем НЕ ви гарантира Щастие.. 

Когато започнете да виждате по-ясно мечтите си и по-бледо разочарованията си...

Когато спрете да препускате през живота

и започнете да стъпвате бавно и сигурно, на краката си..

Тогава, ще започнете да намирате повече радост в това да давате, отколкото в това, да получавате. 

Тогава, ще оставите не само по-дълбоки отпечатъци от стъпките си, по пътя който сте изминали, отколкото онези, които са преминали през него тичешком..

Но и в съзнанието и сърцата на тези, чиито живот сте пресекли!


Из 🎩"Рошавите мисли, на Лудия Шапкар"🧤

събота, 9 януари 2021 г.

Стивън Хокинг - брилянтният ум, който преобърна представите ни за "Светът и всичко в него" и за силата на човешкият дух

 сн.  Az - jenata.com


  "Помни, че трябва да гледаш нагоре към звездите, а не надолу в краката си."

СТИВЪН ХОКИНГ

На вчеращният ден - 08 януари великият Сивън Хокинг щеше,  да навърши 78 години. 

След Айнщан, Хокинг е може би визионера, който промени представите ни за Космоса, за "Света и всичко в него. 

За това днес искам, да  споделя с вас една компилация от негови мисли, направени от chetilishte.com

    Професор Стивън Хокинг е английски астрофизик, автор на книги и статии за новите открития и идеи за Вселената и нейното зараждане, включително и на популярната „Кратка история на времето“, която му печели международна известност.

Занимава се основно с космология и квантова механика, известен е и като популяризатор на науката.

Въпреки тежкото си заболяване – амиотрофична латерална склероза (АЛС) – Хокинг не престава да се труди в областта на науката, показвайки, че физическото увреждане не прави никого по-малко способен да твори.

✨✨✨

  ✨ Не мога да кажа нищо позитивно за болестта, от която страдам, но тя ме научи да не се оплаквам, защото има хора, които са по-зле от мен, а и имах щастието да се занимавам с това, което исках да правя.  

 ✨ Самосъжалението е безсмислено и е загуба на време. Истина е, че сега съм по-щастлив, отколкото преди да се разболея.

  ✨ Бих казал на всички, които се чувстват зле, че има изход от всяка черна дупка… защото няма по-страшна дупка от тази, в която живея. Надеждите ми бяха разбити, когато бях на двайсет и една години. 

   ✨ Лекарите ми диагностицираха заболяване, което в повечето случаи води до фатален край. Казаха ми направо, че няма да живея достатъчно, за да завърша докторантурата си, и оттогава всеки миг ми се струва като ценен дар. Това беше моят тъмен период, бях в депресия, питах се защо точно на мен ми се случва, но накрая реших да продължа да живея и да се боря.   Запознах се с първата си съпруга, имах деца и написах докторска дисертация, която постави математическите основи на Големия взрив. От пълно нищожество, каквото се чувствах, се превърнах в герой

   ✨ Самосъжалението е безполезно и е загуба на време. Дори когато се парализирам напълно, ще мога да се занимавам с прекрасни неща. Например да изследвам Космоса.

   ✨ Аз съм архетип на извадения извън строя гений или за да звучи политически коректно – на физиологично предизвикания гений. Най-малкото съм изправен пред физиологично предизвикателство. Дали съм гений подлежи на съмнение.

    ✨ Въпреки че не мога да се движа и говоря без помощта на компютър, умът ми е напълно свободен.

   ✨ Моята цел е проста. Това е пълното разбиране на Вселената, защо е таква, каквато е и защо въобще съществува.

   ✨ Винаги ме изненадва колко незаинтересовани сме ние днес за такива неща като физиката, пространството, Вселената и философията на съществуването ни, нашата цел, нашата крайна дестинация. Този свят там навън е напълно луд. Бъдете любопитни!

   ✨ Да се задържи вниманието ни върху земните проблеми, означава да се ограничи човешкия дух.

   ✨ За моя математически мозък самият брой на звездите в хилядите галактики прави напълно рационално мисленето за извънземни. Истинското предизвикателство е да разберем какви може да са те всъщност.

   ✨ Извънземните може да съществуват, но човечеството трябва да избягва контакт с тях, защото резултатите може да се окажат опустошителни.


   ✨ Ако извънземните ни посетят, резултатът би бил като при пристигането на Колумб в Америка, което не е свършило добре за местното население.

   ✨ Ако Вселената има начало, бихме могли да предположим, че има и създател. Но ако Вселената е напълно самостоятелна, ако няма граници и ръбове, то не би трябвало да има нито начало, нито край, а просто да съществува. Къде е мястото в този случай на създателя?

   ✨ Когато се попита: „Какво е правил Бог, преди да създаде Вселената?“, св. Августин не ни отговаря: „Подготвял е ада за онези, които задават подобни въпроси.“ Вместо това казва, че времето е характеристика на Вселената, която Господ е създал, и то не е съществувало преди зараждането на тази Вселена.

   ✨ Айнщайн е грешал, като е казвал, че: „Бог не играе на зарове“. Наличието на черни дупки предполага, че Бог не само си играе на зарове, но понякога ни обърква, като ги хвърля там, където не можем да ги видим.

   ✨ Всички доказателства сочат, че Бог е всъщност отявлен комарджия, а Вселената е голямо казино, където се хвърлят зарове и колелата на рулетка се з авъртат при по всякакъв повод.

   ✨ Възможно е примитивният живот във Вселената да се среща много често, докато интелигентният – твърде рядко. Някои биха казали, че всъщност му предстои да се появи на Земята.

   ✨ Дори и да има само една възможна единна теория, тя е просто набор от правила и уравнения. Кое е това, което диша огън в уравнения и създава Вселената, която те описват? 

   ✨ Едва ли съм срещал математик, който да е в състояние да разсъждава.

   ✨ Човек не може наистина да спори с математическа теорема.

   ✨ Моето мнение е, че всички ние – не само теоретичните физици – искаме да знаем откъде сме дошли.

   ✨ Едно от основните правила във Вселената е, че нищо не е съвършено. Съвършенство просто не съществува. … Без несъвършенство не бихме съществували нито вие, нито аз.

   ✨ Животът би бил трагичен, ако не беше забавен.

   ✨ За мен мозъкът е просто компютър, който спира да работи, когато частите му се повредят. Няма рай или отвъден живот за повредените компютри – това е приказка за хора, които се страхуват от тъмното.

   ✨ Ние сме само една напреднала порода маймуни на една малка планета около една много обикновена звезда. Но ние можем да разберем Вселената. И това ни прави много специални.

    ✨ Забелязал съм, че дори хората, които твърдят, че всичко е предопределено и ние нищо не можем да направим, за да го променим, дори и те се оглеждат, преди да пресекат улицата.

    ✨ Идеята за десетте измерения може да звучи вълнуващо, но те ще доведат до реални проблеми, ако сте забравили къде сте паркирали колата си.

    ✨ Има основания за предпазлив оптимизъм, че ние вече може би сме близо до края на търсенето на основните законите на природата.

    ✨ Интелигентността е способността да се адаптираш към промените.

    ✨ Когато очакванията са сведени до нула, човек наистина оценява всичко, което има.

    ✨ Мислех, че информацията се унищожава в черните дупки. Това е най-голямата ми грешка, или поне най-голямата ми научна грешка.

    ✨ Мисля, че компютърните вируси трябва да се броят като форма на живот. Мисля, че те ни казват нещо за човешката природа: че единствената форма на живот, която сме създали досега, е изцяло разрушителна. Ние създадохме живот по свой собствен образ и подобие.

    ✨ Най-големият враг за знанието не е невежеството, а илюзията за знание.

    ✨ Не е ясно дали интелигентността има някаква стойност за оцеляването в дългосрочен план.

    ✨ Не мисля, че човечеството би оцеляло следващите хиляда години, освен ако не засели космоса.

    ✨ Някой ми каза, че всяко уравнение, което съм включил в книгата си, ще намали наполовина продажбите.

    ✨ Простотата е въпрос на вкус.


     ✨ Първо, помни, че трябва да гледаш нагоре към звездите, а не надолу в краката си. Второ, никога не се отказвай да работиш. Работата ти дава смисъл и цел, защото без нея животът е празен. Трето, ако имаш достатъчно късмет, ще намериш любовта – помни, че я има и не я отхвърляй.

     ✨ Сигурен съм, че най-простото обяснение е, че няма Бог. Никой не е създал Вселената и никой не направлява нашите съдби. Това ме води до дълбокото схващане, че вероятно няма небе и няма отвъден живот. Ние имаме само този живот да оценим великия замисъл на Вселената, за което аз съм изключително благодарен.

    ✨ Старият парадокс: Може ли Бог да направи един камък толкова тежък, че и самият той да не може да го вдигне.

     ✨ Съществува фундаментална разлика между религията, основана на авторитета, и науката, положена върху наблюдението и разума. Науката ще победи, защото върши работа.

   ✨ Тихите хора имат най-гръмки умове.

   ✨ Трябва само да се вгледаме в себе си, за да видим колко интелигентен живот може да се развие в нещо, което не бихме искали да срещаме.

    ✨ Учените са склонни да рискуват теориите, на които се възхищават.

    ✨ Фактът, че ние хората, нищожни струпвания от най-елементарните частици в природата, можем да се доближим толкова близко до разбирането за законите, които управляват нас и нашата Вселена, е истински триумф.

     ✨ Хората, които се хвалят със своя коефициент на интелигентност, са загубеняци.

    ✨ Цялата история на науката е постепенното осъзнаване, че събитията не се случват по произволен начин, а отразяват определен основополагащ ред, който може би е – или може би не е – резултат на божествено вдъхновение.

    ✨ Човек е винаги далеч от разрешаването на проблема, докато не намери отговора.

    ✨ Човешкият глас е много важен. Когато говориш неясно, хората се отнасят към теб като към умствено изостанал.

    ✨ Човешкият капацитет за вина е такъв, че хората винаги могат да намерят начини да се обвиняват.

     ✨ Картината, която имахме за Космоса, се е променила значително през последните 40 години и аз съм щастлив, че съм допринесъл поне малко за това.

    ✨ Това, което съм направил, е да покажа начина, по който Вселената е започнала да се оформя – според законите на науката. В такъв случай не е необходимо да се обръщаме към Бога, за да установим как е започнала Вселената. Това не доказва, че няма Бог, а само че Бог не е необходим.

    ✨ Има смисъл само ако не се отказвате.

     ✨ Помнете, че трябва да гледате нагоре към звездите, а не в краката си. Опитвайте се да намерите смисъл в това, което виждате, и се интересувайте от причините, поради което Вселената съществува.

Малко биография⬇️



Източник: chetilishte.com

петък, 8 януари 2021 г.

10 закона на Посредствеността

сн.highereducation.ae


1. Посредствеността е силно алергична към всяка проява на Индивидуалност.


2. Посредствеността е най-старателният слуга и най-безпощадният господар.


3. Посредствеността е най-прилежният лакей на "Силните на деня".


4. Амбициите на Посредствеността са толкова по-големи, колкото по-малки са всички нейни останали качества.


5. Страхът на Посредствеността от пряк конфликт

 обикновено е право пропорционална на нейното Лицемерие.


6. Непоносимостта на Посредствеността към истината казана в очите 

 е обратно пропорционална на способността й да разбира от намеци.


7. Посредствеността е като Хиената, винаги се обединява в "глутници" и напада в гръб .


8. Славословието на Лицемерието е любимата музика за "величието" и тщеславието на Посредствеността.


9. Най-силното оръжие в арсенала на Посредствеността е Интригата.


10. Най-често срещаните диагнози в болничният картон на Посредствеността са "мания за величие" и "болезнени амбиции".

Посредствеността все пак не може да изневери на себе си.... Тя е като алкохолизма, никога не си признава проблема... Само дето, много по-вероятно е алкохолик, да се излекува отколкото Посредственият, да се самоосъзнае (прекалено повърхностен и праволинеен е...) ...

четвъртък, 7 януари 2021 г.

Логопедична терапия в ранна възраст при деца с изоставане в невро-психическото развитие

сн.brightskiestc.com

В последните години логопедичната практика все повече се ориентира към превенция, диагностика и терапия на нарушенията на говорните, езикови и комуникативни умения в ранна детска възраст. Стремежът е да се използва сензитивния период до 1,5-2-годишна възраст за постигане на зрялост на мозъчните функции, за въздействие и стимулиране на превербалните комуникативни умения. Това налага задълбочено изучаване на физиологията и патология на предречевото развитие.

Анатомия и физиология на предречевото и речевото развитие или Защо логопедите започват да изследват и лекуват още в кърмаческа възраст? Структурите и процесите, които формират вокализацията, вербалната продукция и комуникативните сигнали са тясно свързани с ранните рефлекторни хранителни механизми и етапите на тяхното съзряване. От анатомична гледна точка, за хранителните и речевите умения са отговорни костните структури, мускулите и ставите на лицето и шията, слюнчените жлези и органите в устната кухина. От значение са и постуралният контрол, общият мускулен тонус и състоянието на рефлексите. Във функционално отношение едни и същи мускулни групи и невронални механизми на контрол осъществяват синхронизацията на дишането, сукането и гълтането в първите месеци след раждането. Преходът им от рефлекторен към волеви двигателен контрол е първото условие да се развиват основните умения за самостоятелност и управление на артикулаторните органи – челюсти, бузи, устни, език, меко небце. Волевото контролиране и координацията на тези структури правят възможни речевата дейност и мимичната експресия, които от своя страна формират основните елементи на вербалните и невербални умения.
Ето защо логопедът изследва кърмачетата, извършвайки диагностика на орално-фациалните моторни модели, осъществяващи храненето и първичната гласова експресия.
До 2 годишна възраст малкото дете преминава през сложен преход на хранене от течна към твърда храна, усвоява самостоятелно пиене от чаша, манипулация с храната в устната кухина и с прибори, контрол над саливацията, насочена вокализация и имитация на вербални сигнали, състоящи се от звукове, срички и думи.
След втората година, развитието на хранителните механизми не търпи значими промени, но на базата на натрупания двигателен опит се осъществява усъвършенстването на говорните умения, които до този момент са в начален етап на формиране. Достига се зрялост за самостоятелна говорна продукция, но само по себе си проговарянето, макар и най-желаното събитие от родителите след прохождането, не е достатъчно за изграждането на комуникативните умения. Вербалната експресия е само компонент от тях и би трябвало да е в синхрон с невербалното изразяване, фонологичното разпознаване, слуховото внимание и диалоговата игра.
При наличие на смущения в описаните по-горе процеси е необходимо извършването на детайлно диагностично наблюдение, особено ако са в контекста на уточнена неврологична, психологична, орофациална или друга патология. Опитът показва, че поради неглежиране забавянето често е значително и се пропуска шансът за въздействие в най-сензитивния период от формирането на споменатите умения, а по-нататъшното развитие е с нарушения от полиморфен характер.
При кои случаи е важно да се предприеме ранна логопедична терапия?
Индикации за ранна логопедична терапия са:

* липса или късна проява на сукателен и/или гълтателен рефлекс;
* нарушени обем и динамика на движения на орално-фациалната мускулатура;
* нарушени контрол и координация на дишане-сукане-гълтане, дъвкане и гълтане;
* неправилна и неефективна обработка на храната в устата;
* липса на дъвкане и/или заместването му със видоизменени сукателни или смукателни движения;
* дисфагия, повръщане, честа аспирация на храна;
* увеличаване времетраенето на хранене, лесна уморяемост, отказ от хранене;
* липса или труден и неефективен контрол на саливацията след израстването на зъбите, липса на волево преглъщане;
* нарушения на дишането, вокализацията и озвучаването на издишната струя;
* хипо- или свръхсензитивност в лицевата и орална област (във или извън симптоматиката на Сензорно-интегративни дефицити);
* неправилна и/или невъзможна артикулация на повече групи звукове (за деца над 2г), неразбираемо произношение;
* липса или слаба реакция на стимули от околната среда и от близките хора;

Вторичен ефект от изредените абнормности са нарушенията в интеракцията майка-дете, в развитието на взаимното внимание и диалоговата игра и в представата за собственото тяло.
Описаните по-горе нарушения се срещат най-често при деца с абнормен неонатален период, неврологични дефицити през първата година, генетични или кранио-фациални аномалии, ранни маркери за сензорно-интегративна дезинтеграция и/или аутистичен спектър.
При деца с церебрална парализа симптомите стават видими към края на първата година. В генезата на речевите нарушения при тези деца, освен увредите в определени мозъчни структури, голямо значение оказва вторичното недоразвитие и съпътстващите проблеми. Двигателната патология ограничава натрупването на жизнен опит и без помощта на родителите и без специално подпомагане детето не може да възприеме и осмисли постъпващите усещания през сензорните канали. Това е най-явно при по-тежките случаи, при които плачът остава месеци наред еднообразен и интонационно неизразителен, рефлексите на оралните автоматизми са усилени и безусловно-рефлекторните гласови реакции не носят комуникативно значение. Нарушена е инервацията на орофациалните структури, а това рефлектира върху координацията на дишането, гласообразуването, звукопроизношението и говорния процес. Названията на предметите и явленията от околната среда трудно се усвояват поради затруднено или невъзможно повторение и осмисляне на двигателния образ на думите от артикулаторните органи. Нарушеното формиране на гласовите реакции се съчетава със слаба слухова диференциация, засегнато слухово внимание и трудности с определяне посоката на звука. В последвалото развитие на орално-моторните механизми най-често се диагностицират нарушения под формата на дизартрия.
Поради необратимостта на пораженията интервенциите са насочени към стимулиране на компенсаторните механизми и специализирани терапевтични техники (хранителна терапия, оро-фациална терапия, артикулационно-фонологично трениране и комуникативно въздействие, сензо-моторно въздействие).
При деца с кранио-фациални аномалии и други малформации се налагат еднократни или многократни хирургични намеси с цел тяхната корекция, а преди и след тях – рехабилитация и ортодонтско лечение. Хранителна терапия и въздействия в оралните механизми са препоръчителни в почти всички случаи. От особено значение е навременното обучение на родителите за анатомо-физиологичните нарушения, особеностите на обгрижването и терапевтичните процедури. При някои от децата с вродени аномалии терапията с логопед и нуждата от подкрепяща среда продължава с години, често и до юношеска възраст.
Логопедични терапевтични стратегии:
· Орална сензомоторна терапия – прилага се от неонаталния период. Въздейства върху оралните структури. Повлиява сенсибилитета на лицевите зони, външните и вътрешни артикулаторни органи, мускулния тонус, оралния праксис. Подпомага оптимизирането на мускулната памет на говорно-произносителните модели. Включва се в програмата за контрол на саливацията и активното преглъщане.
· Хранителна терапия – прилага се от неонаталния период. Въздействието е насочено към оптимизиране на хранителните механизми, коригиране на неправилни модели на сукане, гълтане и дъвкане и създаване на умения за манипулиране с храната, близки до изискванията за възрастта или до оптимално възможните за състоянието. Задължително се включва в програмата за контрол на саливацията и активното преглъщане;
· Моторно артикулаторно-фонационно трениране – прилага се от момента на възникване на активна речева дейност. Въздейства чрез трениране на дихателния обем и контрол, артикулаторни пози и тяхното превключване. Цели поставяне, корекция и автоматизиране на вербални звуци – изолирано или в срички, думи и фрази. От съществено значение е за подобряване на произносителните възможности и самоконтрола.
· Комуникативно въздействие – изграждане на комуникативни модели, подпомагащи вербалното и невербално развитие и умения, обучение по асистивни технологии, алтернативни форми и системи на общуване.
Разгледаните клинични прояви и нарушения на комуникативните механизми при децата с ИНПР влияят пряко върху превербалния период и последващите етапи на говорно и езиково развитие. Това дава основание да се смята, че ранното диагностициране и терапевтични интервенции може съществено да подобрят не само орално-двигателните умения, но и да подпомогнат в социално-интерактивен план детето и неговото семейство.

Автор:

Светлана Г. Картунова
Консултативен кабинет за ранно въздействие и терапия при деца с проблеми в развитието, София

сп. Практическа Педиатрия, брой 9, 2009 г.

http://www.sosunnykids.com

понеделник, 4 януари 2021 г.

Ако Всеки един…

 


Ако Всеки един…


🤗 Ако всяка една песъчинка си казваше:

една песъчинка не прави планина,

... нямаше да има Земя. 🌏


🤗 Ако всяка една капка вода си казваше:

една капка не образува океан,

нямаше да има морета. 🌊


🤗 Ако всяка една музикална нота си казваше:

една нота не създава симфония,

нямаше да съществува мелодията. 🎶


🤗 Ако всяка една дума си казваше:

една дума не създаде библиотека,

нямаше да има книги. 📚


🤗 Ако всяка една тухла си казваше:

една тухла не изгражда стена,

нямаше да има къщи.🏘️


🤗 Ако всяко едно семенце си казваше:

едно семе не образува поле,

нямаше да има жътва.


🥰 Предполагам, че ти става ясно,

че всеки един е значим,

включително и ТИ. ❤️😇🙏🤗 

Автор :Росица Асенова 

Източник: Кристално съзнание 

неделя, 3 януари 2021 г.

Как Вяра, Надежда и Любов нахраниха света? " - притча

"И така, остават тези трите: вяра, надежда и любов; но най-голяма от тях е любовта." 

                                                Коринтяни 13:13

Някога в далечни времена, когато на света не били познати много неща, в къщичка една живеела жена с трите ѝ красиви и добри деца.

Къщата била построена така, че се виждала цялата земя на едно много, много високо място. Майката се казвала София, тя била мъдра и справедлива жена, май нямало друга като нея на света. Тя се грижила чудесно за трите си дъщери – Вяра, Надежда и Любов и те растели с радост, разбирателство и задружни детски игри.

Един есенен ден, както децата си играели в градината, до тях кацнал бял гълъб, който носил в човката малка торбичка. Приближил се до момичетата и я оставил. Вяра, Надежда и Любов взели чудния дар, отворили го и вътре намерили три житни семенца и един орех. Те се зачудили какво да правят с тях и отишли да ги покажат на майка си. Когато ги видяла, София се усмихнала и притаила дъх. Помълчала малко и не след дълго казала:

— Скъпи мои деца, с тези зрънца могат да направят чудеса и да нахранят много хора по света, но е необходимо да им помогнем за това!

— Но как така, мамо? – казали в един глас момичетата.

— Сега те са само три на брой и са малки и крехки, но вие имате възможност да им предадете от вашите знания и сили и те да пораснат и да се справят с всички трудности. Сега ви моля да помислите как бихте могли да помогнете на житните зрънца и кога бихте постигнали най-голям успех.

Трите момичета се погледнали, помълчали малко и в един глас казали:

— Най – много успехи имаме, когато работим заедно!

Вяра никога не изпитвала съмнения, че работите ще се наредят, Надежда винаги ходила усмихната и подкрепяла всички добри идеи докрай независимо от трудностите, а Любов разбирала и знаела всеки от какво има нужда и можела да прави така, че всички да се чувстват добре. Тогава Любов станала и хванала двете си сестрички за ръце и в този миг те се превърнали в нейни крила. Така Любов полетяла на крилете на Вярата и Надеждата, вземайки трите житни семенца. Поставила ги в най – плодородната земя, но дори и там било тъмно и студено, а те били толкова крехки и несигурни и не искали да остават сами, но те не били, защото Любов ги обляла с цялата си топлина и грижа, толкова силни, че и най-големият студ да не може да ги прекърши, Вяра ги погалила нежно като тих полъх и им дала сили, че всичко е наред и те имат сили да се справят с трудностите. Надежда им се усмихнала толкова красиво, както само тя можела, и им продумала, че те са много здрави и в тях има голяма мощ да растат силни и красиви и да направят нещо велико – хлябът за хората. Така житните зрънца придобили силите на Вярата, Надеждата и Любовта и благодарение на това се превърнали в големи житни класове и така години наред те следвали напътствията на трите сестри. Ако и днес за вас има хляб, то е защото житните зрънца все още растат с Вяра, Надежда и Любов, с тях можем да растем, да се учим и успяваме и ние, защото Вяра, Надежда и Любов с радост желаят да помогнат на всички.

А може би се питате какво станало с ореха, който донесъл гълъба в торбичката…Той, както житните зрънца, също приел силите на трите сестрички, станал красиво дърво и започнал да дава плодове. Вяра обгърнала негова зелена обвивка, която да няма съмнение, че ще устои на всички трудности. Надежда направила неговата черупка много силна и здрава точно каквато била и тя, а Любов се спотаила в сърцевината на ореха и го направила вкусен, полезен и щедър към хората. Такива чудеса трите сестри се радват да правят неуморно. Затова те обикалят цялата земя и помагат на всички живи същества да растат и да осъществяват своите добри дела. Те са толкова вълшебни, че могат да бъдат навсякъде и във всички ни, а ние бихме могли да ги приемем и да се радваме на добри успехи и щастие. Пожелаваме го на всички от сърце.

Източник: monitor.bg

Float - историята на едно прекрасно късометражно аниме, посветено на връзката между децата, смятани за "различни" и техните родители

 


Float е един от трите късометражни филми на Pixar с премиери на 12 ноември 2008ф. Въпреми, че продължителността му е под 6 минути, той е изключително емоционално наситен и въздействащ. 


Анимето е дело на един от художниците-аниматори на Pixar - Боби Рубио, който пише, режисира и продуцира филма въз основа на собствената си връзка със сина си.👨‍👦

Самата история обаче, не е за аутизма и несъмнено може да важи за всеки родител или човек, който е считан за „различен“ член в семейството. 


Във Float бащата осъзнава, че бебето му е отнесено през цялото време (oт англ. float – нося се на повърхността на вода или във въздуха), което не че е опасно на всяка цена, но определено е забележимо и родителите на „неотнесените“ деца го намират за странно и неправилно. За това, бащата решава да попречи на сина си да се "отнася" като го затваря във вкъщи, докато порасне. Когато се налага, да излизат навън, бащата води сина си на каишка или с раница, пълна с камъни.

Веднъж обаче, докато детето му тича по детската площадка, когато там няма други деца и родители, бащата вижда неговото щастие! Силно впечатлен и не по-малко изплашен и притеснен от бурният му изблик на радост, бащата издърпва крещящия си син и в момент на безсилие възкликва ``ЗАЩО ПРОСТО НЕ МОЖЕ ДА СИ НОРМАЛЕН?!`` Когато обаче, в следващият миг осъзнава, колко много тези мегови думи нараняват сина му, той "потъва в срам" и решава, че вместо да продължава да спира детето си, за да предпази родителите на „неотнесените“ деца вече, ще му позволява да бъде щастлив, кат бъде себе си и да се носи напълно свободно.

Презентация на премиерата на филма, с автора. 



Краткото филмче завършва с посвещение от самият Рубио, което гласи: ``На Алекс. Благодаря ти, че ме направи по-добър баща.`` 

Към пълното видео

Float e филм - посветен с любов и разбиране към всички семейства с деца, считани за различни.



събота, 2 януари 2021 г.

Когато само красива усмивка, не стига или когато се налага логопед и ортодонт да работят ръка за ръка?

 


Може да Ви звучи логично, а може и да Ви звучи абсолютно налудничаво, но логопедите и ортодонтите често си взаимодействат, когато става дума за корекция на захапката.


Какви са най-честите причини логопед да работи с дете, което преминава през ортодонтско лечение?

Съвместната работа на ортодонт с логопед е много важна, тъй като са си взаимно полезни. Те полагат специализирани грижи като насочват пациента към по-бързо и качествено лечение, и решаване на проблемите в устната кухина – вредни навици като смукане на пръст/и, език, бузи, неправилно преглъщане, ниско положение на езика, говорни смущения и др.


Логопед и ортодонт работят заедно в случаите на говорни нарушения, свързани с функционалността на артикулационните органи и при орофациални нарушения (нарушения, които въздействат пряко върху мускулите на езика, устните, бузите и лицето и съответно върху техните функции като дишане, сукане, дъвкане, преглъщане и говорна продукция) от анатомичен или придобит произход.


Най-честите причини, при които се налага съвместна работа са:


 - Патологични орални навици в детска възраст, които водят до деформиране на твърдото небце, неправилна позиция на езика и устните, подреждането на зъбите и захапката (неспособност за сукане, навик за смучене на пръсти, продължително ползване на биберон, недоразвитие на дъвченето поради хранене с пасирана храна твърде дълго, скърцане със зъби, гризане на нокти);

 - Продължително ползване на биберон🍼 

 - Неправилно дишане, което пречи на способността да се регулира въздушната струя при говор, по време на сън, при хранене;

 - Неправилно дишане през устата по време на сън

 - Неправилно дишане през устата по време на сън

 - Неподходяща позиция на езика в устата, при която се притиска по-силно от обикновено предната страна на зъбите, вследствие на което произношението е неправилно и се наблюдава изкривяване на захапката /отворена или затворена/. Често се среща и неправилна позиция на езика между зъбите, което променя цялата постановка на дишане и говорене;

 - Вродени лицево-челюстни аномалии, анатомични особености (къса подезична връзка, високо небце, голям, дълъг или широк език, неправилна захапка и др.) и травми на лицево- челюстна мускулатура и кости.

В тази статия имаме удоволствието да Ви срещнем със Станимира Начева, с която д-р Мария Ненчева успешно си партнира и работи.


Станимира Начева - клиничен психолог, психомоторен терапевт, логопед.

Станимира Начева е клиничен психолог, психомоторен терапевт, логопед, член на „Българското общество за лаканианска психоанализа”, член на УС на сдружение „Дете и пространство“.


Какъв специалист е логопедът?

Логопедът изследва и диагностицира езиково-говорни и комуникативни нарушения, прилага терапевтични техники за възстановяване на способността на детето да общува и говори.

Той подкрепя децата и родителите в случаите на затруднения в експресивната и рецептивната реч, в общуването, в овладяването на писмената реч, правоговора или четенето. Логопедът следва превантивни, диагностични и терапевтични цели.

Първо ортодонт или първо логопед трябва да потърсим?

Няма строго правило. Зависи при кого първо сте завели за консултация детето си. 

Това което е важно е работата на ортодонт и логопед да върви ръка за ръка! Провеждайки ортодонтско лечение успоредно със специалист логопед, ще подобрите и ще спомогнете постигнатият резултат да се запази трайно! 

От направената преценка, възрастта на детето, идентифицираните проблемни зони, зависи кой специалист ще започне първи терапевтично въздействие. Много често е необходимо успоредно да работят и двамата специалисти. От съществено значение е способността на специалистите да работят в екип.

Не разчитайте да коригирате положението на езика след като завършите лечението с ортодонта.

Ако езикът не е „свикнал” с правилното си място, ще предизвика рецидив в захапката и ще компрометира усилията ни.

Кои са най-често срещаните грешки, които родителите допускат?

Малко се познава важността на ролята на специалиста логопед. Родители, не омаловажавайте безценния принос на логопеда, когато специалист ортодонт Ви обърне внимание, че детето има нужда да го посещава.

Обикновено ортодонтската намеса се случва след като нарушените функции (на езика, и другите меки тъкани и мускули) са довели до видими за Вас проблеми в зъбните редици.

Проявете търпение и упоритост в работата с логопед, за да можем заедно да възстановим баланса на функциите – дъвкане, говорене, преглъщане. Те са гарант за стабилно във времето ортодонтско лечение!


Най-честите родителски пропуски са:

 - Пренебрегва се кърменето. 

Чрез кърменето и грижите започва първата връзка с друг в живота на детето, връзка заради която детето ще иска да овладее езика и да се впише в социалния свят. То е най-полезното хранене за новороденото и бебето през първата година. Родителите не съобразяват, че кърменето стимулира правилното развитие на мускулите на устата и лицето, и е пряко свързано с развитието на речта и желанието на детето да общува.

 - Неглижират се вредните навици с мотив, че детето е малко. Родителите често предпочитат спокойствието пред усилието да преодолеят заедно с детето вредните навици. Трябва да се има предвид, че някой поведения на децата, които изглеждат като вредни навици може да са мотивирани от разнообразни психологични причини, които изискват психологична намеса.

 - Оставят се на времето, „порастването” и развитието на детето от само себе си. Еволюцията на човешкото развитие е доказала, че нищо не се случва от самосебе си. Необходимо е детето да бъде насочвано, възпитавано, отглеждано в условия и отношения, които благоприятстват неговото развитие. Когато нещо тревожи родителите или имат нужда от отговор на въпросите си, по-добре е да потърсят квалифицирана помощ, отколкото да чакат нещо да се промени. Докато чакат, се пропускат важни периоди за психическото и говорното развитие на детето.

Да говориш е висша психична функция, която е предхождана от базисни процеси в детското развитие. Някои твърде амбициозни родители сякаш се опитват да се надлъгват с природата, да изпреварят времето. Ако не са стабилни основите на психичната структура, може да се очаква да се забави говорът или да се появи реч, която не служи за комуникация.

Кое е най-доброто решение – лечение, терапия, обучение, или всички?

Рядко има само една причина довела до нарушени функции в оралната сфера… „Снежната топка” на един нерешен проблем води до нарастване на друг! В резултат ВИЖДАМЕ лошо подредени зъби и захапка.

Всеки случай е индивидуален и изисква внимателна и комплексна оценка и план за въздействие. Лечение, терапия и обучение могат да вървят успоредно или последователно, по-важното е да бъдат синхронизирани действията на ортодонта, детски дентален специалист, хирург за корекция на меки връзки и др., педиатър, логопед, психолог, педагог и да следват една обща посока. Всеки специалист има своята роля и принос за развитието на детето.

Екипната работа може само да повлияе благоприятно на желаната усмивка!

Какво представляват миофункционалните нарушения?

Миофункционалните нарушения са нарушения на лициво-челюстните мускули и техните функции.

Те се „чуват и виждат” – чува се неправилно изговаряне на звуци, шумно дишане или прехъркване; вижда се езикът между зъбките; палецът се засмуква, забелязват се криви зъбки и т.н.

Ако имате съмнения за наличие на миофункционално нарушение, не се колебайте да се консултирате!

Какво включва лечението на миофункционалните нарушения при логопед?

След като е направена детайлна оценка на нарушението се изготвя система от последователни упражнения, които целят:

 - приучаване към правилно дишане;

 - подобряване на мускулния тонус и подвижност на артикулационните органи (долна челюст, език, устни, меко небце);

 - корекция на позицията на езика, челюстта и устните в покой и при говор съобразно установеното нарушение;

 - корекция на неправилно произношение на звукове;

 - звуков анализ и себеусещане при говор;

 - автоматизация и пренос на овладяните умения в ежедневието и речта.

Детето съвместно с логопеда прави тези упражнения и се обучава как да диша и говори правилно и извън логопедичния кабинет. В хода на терапията се привличат родителите като партньор, подпомагащ промяната у детето в домашни условия.  


Какво включва лечението на миофункционалните нарушения при ортодонт?

Ортодонтската помощ допълва „видимо” – с апаратчета или други приспособления, „невидимата” работа на логопеда.

Докато ортодонтът работи с ортодонтските приспособления, прилагайте упражненията и съветите на логопеда.

Ортодонтските устройства (апарати, меки функционални шини и др.) насочват езика към небцето, като изолират зъбите, така че да не „страдат” от натиска на езика при преглъщане и говорене.

Силиконов апарати (шини) – служат за подреждане на захапката както в млечно, така и в смесено съзбие.

Силиконов апарати (шини) – служат за подреждане на захапката както в млечно, така и в смесено съзбие.

Знаете ли , че:

 - Езикът е съставен от цели 8 различни мускула, които се преплитат помежду си, а същевременно са единствените мускули в човешкото тяло, които работят независимо от скелета!

 - Както пръстовите отпечатъци така и езикът на всеки човек е уникален!

 - За 24 ч. човек преглъща около 600 пъти. Това включва 200 пъти по време на хранене, 50 пъти по време на сън, и 350 пъти в останалата част от времето. Повечето преглъщания се правят несъзнателно.

Каква нагласа и поведение трябва да имат родителите към деца, които имат нужда от работа с логопед и лечение с ортодонт?

Каква нагласа и поведение трябва да имат родителите към деца, които имат нужда от работа с логопед и лечение с ортодонт?

Основната нагласа е насочена към доверието към специалстите. Родителят несъзнавано пренася своите страхове и недоверие към децата. Важно е да се отдели време за подготовка на детето за срещата с логопед или ортодонт. Добре е да се проведе консултация без да присъства детето, като се набележат стъпки за неговата подготовка и адекватна нагласа към срещата. За всички родители е ясно, че е крайно неподходящо да плашат детето със стоматолога, да се присмиват на начина на говорене или да омаловажават преживяванията на детето. Важно е родителят да засвидетелства пред детето своето уважение и доверие към специалиста, за да създаде благопрятни условия специалистът да постигне необходимите въздействия.

Доверието е взаимно!

И така, ако може да обобщим – доверието и взаимното уважение между специалисти, родители и деца са гарант за спокойна и резултатна работа, която води до желаната усмивка за цял живот!

Източник : orthos-dent.com

Уолт Дисни и "Дара на Дислексията"



 

Уолт Дисни


 Уолт Дисни (Disney Walt) (пълно име - Уолтър Елиас) (1901-1966) - американски филмов режисьор, продуцент, известен аниматор, талантлив бизнесмен.  Неговите творби се отличават с остроумни характеристики на героите, изразително включване на музикални лайтмотиви във филми и цветна цветова схема.  Няколко поколения, милиони хора, са посещавали и продължават да посещават приказни увеселителни паркове - "Диснилендс" в щата Калифорния в Орландо, Токио и Париж.


 Уолт Дисни е четвъртото дете на беден ирландски имигрант и е роден на 5 декември 1901 г. в Чикаго.  Майка му е учителка, а баща му фермер, дърводелец и строител.  От Чикаго семейството се премества в малкия град Марселин, Мисури .. Тук, в училище, Уолт Дисни се интересува от рисуване.  Когато баща му премества семейството в Канзас Сити, Дисни започва да ходи на уроци по карикатура в градския институт по изкуствата, където през 1919 г. започва кариера като художник, като се занимава с реклама и през 1920 г. създава първата малка филмова компания.


 През 1923г.  С четиридесет долара в джоба си Уолт заминава за Холивуд, където заедно с брат си Рой отварят филмово студио в преустроен гараж.  Скоро те успяват да получат голяма поръчка от Ню Йорк и да се преместят в друго помещение.  През 1925 г. Дисни се жени за една от служителките си и има две дъщери.  Кариерата му върви добре, той вече беше създал няколко анимационни героя, включително заека Осуалд, но в резултат на измама той губи авторските права върху този герой.  За да продължи да съществува студиото, е необходимо да се измисли нов герой, който публиката би харесала.  Така се ражда известната мишка Мики. Първоначалното име на героя е Мортимер и не получава веднага сегашния си вид.



 По това време Уолт Дисни спира да работи по филмите си като художник.  Той признава, че от 1926 г. не е направил нито една рисунка за филмите си и се е оттеглил от режисурата.  Талантът на Дисни се проявява не толкова в творчеството, колкото в ръководството и управлението на империята на карикатурите, в способността да се възползва от всичко.  Още през 1930 г. той започва успешно да търгува с герои и сюжети от своите филми в различни форми: книги, играчки, сувенири.  Музика за филми е записана на плочи, той не пропуска нито една възможност да печели пари.  До днес колекционерите буквално "ловуват" дамски корсети Мики Маус.


 Още през 30-те години Дисни успява да предвиди огромната роля, която телевизията ще играе в бъдеще и още първите програми използват неговите късометражни филми от поредицата Мики Маус.  Дисни никога не е забравял, да запази телевизионните си права.  През 1954 г. започва да работи постоянно в телевизията.


 Едно от последните големи начинания в Дисни беше създаването на увеселителен парк.  Калифорнийският Дисниленд е открит през 1955 г., а вторият парк във Флорида, е открит след смъртта на Дисни, през 1971 г.


 Дисни умира в Лос Анджелис на 15 декември 1966 г.  Последният филм „Книгата за джунглата“ (1967) е завършен без него.  Но дори и след смъртта на Дисни, заглавията продължават да се добавят към неговата филмография: "The Aristocats", "Robin Hood".


 Как се случи така, че един беден карикатурист в крайна сметка е основател на многомилиардна империя, водеща в развлекателната индустрия?  Защо Уолт Дисни постоянно се нарежда сред най-влиятелните и успешни бизнесмени в света, които са оказали най-голямо влияние върху живота на хората през 20 век?


 Много критици са съгласни, че Дисни е успял да създаде един вид "магичен" паралелен свят.  Свят, в който можете да се скриете от проблемите на реалността и да скриете децата и семейството си.  Както се оказа, хората са готови да платят много пари за това.  Много родители, идващи в нашия Център за корекция на дислексия, говорят за паралелния свят на децата си с дислексия, които предпочитат да живеят в него, по-адаптирани за тяхното възприятие.  За никого не е тайна, че възприемането на деца с дислексия е триизмерно и те виждат своя свят точно както го е виждал Уолт Дисни, който също е дислексик ...

 Времето доказа, че във фантазиите си Дисни ясно си представя своята таргет група: това е семейство. Именно на семейството, той предлага семейно забавление, в което няма нищо мрачно, в което децата се чувстват удобно и забавно, но е интересно и за възрастните.


 Уолт Дисни е най-големият новатор на своето време.  Точно на него дължим това, че анимационното кино се превърна във форма на изкуство, разбираема и обичана от всички.  Той е този, който първо пренесе приказките на екрана, след което изведе героите от своите карикатури на улицата и в увеселителния парк на Дисниленд ... Но това е само началото.  Дисни дава стимул и име на компанията, която сега успешно се развива без него, завладявайки все повече и повече нови области на бизнеса: телевизия, туризъм, производство на играчки и облекло.  Годишният оборот от продажби е 22 милиарда долара днес.  За това, на нас - възрастните е отговорността, внимателно да обмислим уменията и наклонностите на нашите деца с дислексия. Кой знае колко надарени хора ще дадем на света, като същевременно развиваме в тях природните таланти, които вървят рамо до рамо с „Дара на дислексията“.


 Творчеството и продуктите на Дисни са явно ориентирани към семейството, за да го запазят и укрепят, което е особинно нужно е периоди на криза.  Развлекателните паркове "Дисниленд" и "Дисни Свят" също са предназначени за семейството.  Те са идеални и бляскави. Не можете да кажете, че някоя сграда, някои конструкции са стари, няма да видите ръжда или олющена боя.  Всичко винаги е ново, всичко е направено здраво и така от месец на месец, от година на година, от десетилетие на десетилетие.  Филмите на Дисни също са правени старателно в продължение на десетилетия.  В тях няма шокиращи, скрити обиди към никоя категория хора и, както се казва сега, няма негативна енергия.

Виж видеото! >>>

 Няколко поколения американци са виждали Дисни като човек, чиято мисия е да доставя забавление и радост на милиони хора.  И той наистина изпълнява тази своя мисията с лекота, „подсвиркваше, когато работеше“, и обичаше да повтаря: „Не знам какво са депресия и лошо настроение. Аз съм щастлив човек“.

Към Оригинала

ОТ БУРИТЕ НЕ СЕ СТРАХУВАЙ, СИНЕ

От бурите, не се страхувай сине! Пази се, от подводните течения,  от кал, подвижни пясъци и тиня... Пази се от прибързани решения! От бурите...